下一步，证监会将指导上交所抓好规则落地执行，坚守科创板板块定位，主要服务符合国家战略，拥有关键核心技术，科技创新能力突出，主要依靠核心技术开展生产经营，具有稳定商业模式，市场认可度高，社会形象良好，具有较强成长性的企业在科创板发行上市，以科技创新推动产业创新，更好发挥科创板功能作用。
2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出中国特有的教育家精神，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。这一重要论述深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求，赋予了新时代人民教师崇高使命。深入学习贯彻习近平总书记关于教育家精神的重要论述，对新时代建设高质量教师队伍、加快推进教育高质量发展、夯实教育强国之基具有十分重要的意义。
党的二十大报告提出“教育是国之大计、党之大计”，教育是民族振兴、社会进步的重要基石。党的二十届三中全会提出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。要深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革”。强国必先强教，强教必先强师。教育家精神内涵丰富、博大精深，赋予了新时代教育工作者崇高使命，为落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人注入了强大动力，是推进强国建设、民族复兴的宝贵精神财富和重要力量源泉。要把教育家精神贯穿教师队伍建设各方面、全过程，努力培养造就一支规模宏大、结构合理的高素质专业化教师队伍。
一是加强教师思想政治教育。加强党对教育工作的全面领导，为大力弘扬教育家精神提供坚强保证。组织教师深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，把思政课建设作为党领导教育工作的重中之重。用好《习近平总书记教育重要论述讲义》《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进课堂、进教材、进头脑。以辽宁全面振兴新突破三年行动为契机，制定《全面振兴新突破阜新教育三年行动方案》，实施“六大提质工程”，即党建工作提质、书记校长队伍提质、教师队伍建设提质、体教融合工作提质、职业教育工作提质、教育体育工作提质。引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，带头践行社会主义核心价值观，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
二是拓展教师专业成长平台。习近平总书记在2023年5月29日中共中央政治局第五次集体学习中强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。面对教育强国，新时代的教育工作者应该何为？习近平总书记向广大教师发出了“躬耕教坛、强国有我”的伟大号召，这是民族复兴伟业对广大教师的呼唤，这是世界百年未有之大变局对新时代教师的呼唤，这是急剧变革的伟大时代对广大教师的呼唤！教育家不是一蹴而就的，而是一个长期实践、不断精进的过程。提升教师培养质量，构建更加科学的教师培养课程体系，强化教师发展平台和教师研训队伍建设，优化培训课程体系，形成完善的教师专业发展机制。深入推进教师“县管校聘”管理改革和考核评价制度改革，推动优质师资跨区域流动，积极融入“一圈一带两区”建设，制定各级各类学校拔尖人才成长计划，深化教育、教学和教师评价与管理改革，推动教育理念更新、教学方法变革、教师队伍管理与教育家精神的深度融合，培养造就一批骨干教师、学科(专业)带头人、教育家型教师，提升教师综合素质、专业化水平和创新能力。
三是健全师德师风建设体系。人无精神不立，国无精神不强。习近平总书记强调：“爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。”新时代的教育工作者要胸怀“国之大者”，坚持为党育人、为国育才，自觉做中国特色社会主义教育强国建设的坚定信仰者和忠实实践者。教育家精神是师德师风的价值追求和衡量标准，要创新师德建设机制，把师德作为评价教师素质的第一标准，规范教师从教行为，加强作风纪律建设，坚守为师之道。建立健全学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系，切实解决学生家长关注的突出问题，维护优良教育行风。积极开展“师德师风建设月”活动，选树一批品德高尚、业务精湛的师德标兵，注重培育、树立、宣传、推广身边的先进师德典型，充分发挥引领、示范和标杆作用，引导广大教师有坚定的理想信念和坚强的责任担当。健全完善教师职称评价标准和待遇保障机制，大力减轻教师非教学工作负担，不断激发教师队伍的活力与创造力，为教育高质量发展注入新动能，办好人民满意的教育。
来源：北斗融媒
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